La cervicalgie de la théorie à la pratique : Transformez votre prise en charge

Pré-learning

Quatre vidéos adressées aux participants quinze jours avant la formation. Sont abordés dans ces vidéos :

Le modèle biopsychosocial, l'evidence based practice, la thérapie manuelle orthopédique, l'apport des exercices, le raisonnement clinique, la clinimétrie

Définitions, épidémiologie, classifications, recommandations, facteurs de risque, pronostic

Anatomie et cinésiologie

Neurophysiologie de la douleur

Jour 1

Questionnaire d'évaluation des connaissances issues du pré-learning

Bilan-diagnostic kinésithérapique :

• Interrogatoire semi-dirigé
• Body chart
• Drapeaux jaunes
• Évaluation de l'engagement du patient (auto-efficacité)
• Abord des drapeaux rouges selon l'acronyme VIT-N-VIT
• Observation, bilan musculaire, ligamentaire, articulaire et pertinence  du marqueur
• Bilan neurologique et neurodynamique ( palpation du nerf, mise en tension, neurogymnastique)
• Phénotype nociplastique, kinésiophobie, peur évitement, croyances et catastrophisme

Techniques articulaires passives :

• PA cervicaux et thoraciques
• Dog technique, lift

Mobilisations avec mouvement

Techniques actives de modulation symptomatiques : mouvements répétés

Exercices à visée de gain de mobilité : gain de mobilité cervicale, gain de mobilité thoracique

Jour 2

Placebo et potentialisation des effets contextuels, lutte contre croyances, peur évitement, catastrophisme, travail sur l'engagement du patient

Levées de tension musculaires, techniques sur muscles cervico-thoraciques et proposition d'auto-étirements

Trigger point : trapèze sup, élévateur de la scapula, semi-épineux, PDPS ; enseignement au patient en tant que technique d'auto-modulation de la douleur

Exercices à visée de renforcement musculaire : fléchisseurs cervicaux profonds et superficiels, extenseurs cervicaux, muscles thoraciques

Théorie sur le contrôle moteur, application au rachis cervico-thoracique, exercices pertinents et appropriation par le patient

Exercices permettant de lutter contre la kinésiophobie

Cas cliniques : abord de cinq cas cliniques en atelier : douleur neurogénique, douleur à dominante nociceptive cervicale, douleur à dominante nociceptive thoracique, céphalée cervicogénique, douleur nociplastique. Pour chaque cas seront recherchés les éléments pertinents du diagnostic, les moyens de moduler la douleur et les exercices qui viseront à autonomiser le patient.

Post-learning

Transmission aux participants d'un dossier contenant :

Le pdf du cours mis à jour

Trois vidéos contenant les points clefs du cours

Tous les questionnaires et grilles d'évaluation mentionnés dans la formation

Novembre 2024

• Connaître la neurophysiologie de la douleur et savoir l'adapter en pratique clinique
• Maîtriser le diagnostic d'exclusion et le diagnostic différentiel
• Être capable d'interroger le patient afin de déterminer ses attentes et son niveau d'auto-efficacité
• Mettre en place des stratégies d'éducation thérapeutique
• Connaître les recommandations françaises et internationales
• Choisir et doser les techniques passives de modulation symptomatique sans créer d'addiction à celles-ci.
• Orienter le patient, dès que possible, vers un abord actif spécifique et progressif
• Établir un programme d'auto-rééducation individualisé en partenariat avec le patient

Diplôme Masseur Kinésithérapeute

Fabrice Barillec

Kinésithérapeute DE

Ostéopathe DO

Certifié en thérapie manuelle (Maitland 2a)

Exercice en cabinet libéral

Co-fondateur de GBF

Enseignant en IFMK (AP-HP) et en formation continue (GBF, Allister, ORREK, GEM-K)

Questionnement quant aux objectifs des participants afin de répondre précisément à leurs attentes tout en évaluant leur niveau global. (évaluation renforcée par le questionnaire de pré-formation)

Un algorithme de prise en charge est expliqué en début de formation. Celui-ci ne se veut pas un cadre rigide pour aborder le patient lombalgique mais il constitue une trame pédagogique qui facilite le suivi de la formation.

Les séquences théoriques sont courtes, documentées et illustrées sur le support power point. Elles sont richement sourcées par les recommandations scientifiques les plus récentes

Les séquences pratiques prennent différentes formes :  

Répétition des démonstrations du formateur

Mise en situation pratique sous la forme de jeux de rôle pour le diagnostic articulaire et neurologique

Chaque séquence pratique est revue le jour suivant sous la forme d'une démonstration commentée par des professionnels volontaires. Cette démonstration fait l'objet d'un debriefing par l'ensemble des participants.

Le formateur réalise trois récapitulatifs  sur les thèmes suivants : le bilan diagnostic, les techniques de tissus mous, le diagnostic et le traitement articulaires. Ces récapitulatifs sont filmés par les participants et le formateur veillera à ce que chacun puisse se procurer ces supports afin de potentialiser le travail personnel à l'issue de la formation.

En fin de formation, une heure est consacrée à la reprise des différents tableaux cliniques décrits en début de formation afin de récapituler les indications prioritaires pour chaque tableau.

Support de cours numérique déposé sur l'extranet du participant

Power point

Questionnaire pré et post formation (Sur extranet participant)

Questionnaire d'évaluation

Recueil des besoins et attentes (Sur extranet participant)

Evaluation en directe (Auto-Evaluation en direct lors de l'animation - Méthode corrective et interrogative - Participation active des participants)

Questionnaire de satisfaction (Sur extranet participant)